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Aborder les flux d’informations en classe
https://iieta.org/sites/default/files/pdf/2019-06/isi22_5_10_pache_joublot_ferr.pdf
La combinaison de l’image satellitaire avec les données citoyennes pour la mesure de l’îlot de chaleur urbain
https://iieta.org/sites/default/files/pdf/2019-06/isi22_5_09_renard_et_alonso.pdf
FabSpace 2.0, utilisation d’images d’observation de la Terre et des océans en classe
https://iieta.org/sites/default/files/pdf/2019-06/isi22_5_08_mothe_vf.pdf
Cadre déclaratif modulaire d’évaluation d’actions selon différents principes éthiques
https://iieta.org/sites/default/files/pdf/2019-06/ria32_4_05_berreby.pdf
Agriculture de précision pour l’éducation au développement durable (AGRIPEDD)
https://iieta.org/sites/default/files/pdf/2019-06/isi22_5_07_foch.pdf
Quelle transparence pour les algorithmes d’apprentissage machine ?
https://iieta.org/sites/default/files/pdf/2019-06/ria32_4_04_pegny.pdf
Applications mobile et Web pour les observatoires photographiques du paysage
https://iieta.org/sites/default/files/pdf/2019-06/isi22_5_06_puel.pdf
Application of super-modular game model on quality and safety management of supply chain based on process control
https://iieta.org/sites/default/files/pdf/2019-06/569-580.pdf
Enjeux et perspectives de l’enseignement des SIG aux géographes et aux urbanistes
https://iieta.org/sites/default/files/pdf/2019-06/isi22_5_05_mericskay-vf.pdf
Model based self-explanatory user interfaces
https://iieta.org/sites/default/files/pdf/2019-06/isi22_4_07_papergarciasi.pdf
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